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第596章 心理健康教育有鲜明的特点（第1页）

第596章心理健康教育有鲜明的特点

心理健康教育绝不等同于德育，它们各自有鲜明的特点，如果不重视两者的区别，则会使我们的心理健康教育工作者和思想教育工作者难以把握自己工作的尺度，从而影响心理学培训机构工作的效果。

从思想教育的定义上可以看出，它立足于共性的要求，关注下一代整体的共性培养。

思想教育更重视将社会的要求用规范、守则、条款和条例等形式进行硬性的要求。

而心理健康教育则立足于个性的培养和发展。

强调从学生个体已有的发展水平出发，有针对性地进行指导，也就是“因材施教”

，促进学生发展。

例如：班级授课制用同一的标准要求每一个具有不同特点、不同潜力的学生，势必使一部分达不到要求的学生长期处于不利地位。

容易使其对自己的评价消极，自信心丧失，加之教师方法不当，则连起码的自尊也丧失掉，从根本上妨碍了这些个体发展达到可能的高度。

心理健康教育关注个体的人生价值，人格的尊严。

一枝铅笔尚且可以开发出十几种用途，何况一个活生生的人呢！

心理健康教育关注每个学生个体的心理需要，让他们清楚地认识自己的价值，恢复丧失的自尊，找回失落的自信，从而激发学生个体改变自己不良状态的内在积极性，达到思想教育（德育）希望达到而又很难达到的效果。

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